千里之行，始于足下

勤学好问，学无止境

他便是本期

2020-2021广师大之星——十佳创新标兵

王柳涛

走进他的校园生活

了解他努力的故事

一、本期嘉宾

（一）个人简介

王柳涛，计算机科学学院 18物联网工程2班，曾任校青年志愿者协会干事、文体委员、广师大陶笛俱乐部外联部副部长、计科就业小组组员等职务，荣获国家励志奖学金、蓝桥杯java b组国家二等奖、全国大学生数学建模竞赛三等奖、广东省五一数学建模三等奖、学习积极分子、问文体积极分子等十多项荣誉奖项。

（二）任职经历

1. 计科就业小组组员

2. 校青年志愿者协会干事

3. 广师大陶笛俱乐部外联部副部、文体委员

（三）学习习惯与生活爱好

王柳涛认为学习资料搜集能力很重要，平时会查找搜集适合自己的学习视频和电子版书籍，通过视频、书籍以及对知识的实践来达到掌握知识的目的。

他在大学期间喜欢跑步、去看看不同地方、打游戏放松、跟朋友聚餐，偶尔练练喜欢的乐器。

（四）收获与感悟

在大学期间，大家要把握机会，多去请教老师们，在老师指导下尝试多组队参加比赛、发表论文以及做项目，尤其是项目经历，是用人单位非常看重的。希望大家利用好广师大能提供的一切平台的资源，大学四年真的很快，切莫浪费了韶华。

二、积极进取，脚踏实地

大学期间，王柳涛尽自己努力尝试了许多不一样的事情，如积极参加社团活动、担任组织干事、参加大大小小的比赛、尝试组队参加大创项目等，在这过程中，收获了许多知识、技能、友谊以及用于突破自云顶7610线路检测的精神。其中许多事情其实也许在当时看来没有意义，不断去探索什么自己未知的领域，拓展自己从未有的圈子和技能，在迷茫中不断寻找适合自己的方向，他个人认为这就是大学的意义。

比赛答辩（王柳涛 左一）

三、比赛经验

（一）比赛经历

参加创新创业培训计划

在大二的时候，王柳涛和他的伙伴组建了数学建模小团队，为每个成员分配了任务，并积极搜集往届的建模资料，在比赛之前提前对各类模型算法进行熟悉，培养建模数学思维。

在广东省五一数学建模比赛中，他们进行了三天三夜的艰辛建模，由于数学知识薄弱、建模算法掌握不到位、时间控制能力差等问题，导致团队差点无法赶在规定提交比赛作品。

在之后的应战全国大学生数学建模中，他们积极补短板，在比赛前通过对往届试题的操练，在比赛中通过合理安排时间和不断调整心态，最后较早完成了比赛作品，取得了省赛三等奖的成绩。

团队比赛经历使云顶7610线路检测获益匪浅，它在使王柳涛在收获友谊的同时，不断去突破自己，挑战自己。

（二）经验方法

（1）如何寻找到项目指导老师：

通过学院官网或者与任课老师的接触等方式知获知老师的情况，如老师人品如何、研究方向是否适合自己等信息，根据情况找出最适合自己的导师。

（2）团队在遇到问题如何解决？最常用的化解方法是：

1.与团队成员多沟通，多交流学习；

2.多跟老师沟通交流，得到具体的解决方向。

（三）心得体会

个人觉得在大学，人与人的差距很多时候是通过比赛拉开的，通过比赛，可以锻炼专业能力、团队沟通能力、信息搜集能力等能力，以及最重要的，勇于于突破自云顶7610线路检测的心态和精神。

积极参与创新大赛(王柳涛 右一)

四、寄语

（一）比赛建议

个人觉得比赛最重要的是寻找到一个好的指导老师以及好的团队，一定要好好搜集信息，明确云顶7610线路检测哪个导师研究方向比较适合自己、哪位同学性格能力上适合当自己的队员等信息，找好导师和组建团队后，在导师的指导和团队的分工协作下不断努力去突破，把比赛成果做大做强。

（二）学习建议

个人觉得大学学习中，自律以及学习资料搜集能力能非常有效拉开自己与周围人差距。自律方面，建议通过老师和同学进行监督；学习资料方面上，可通过网络搜集、社会调查、数据库查询、建立自己的信息资源库等方式获取。

（三）个人成长

个人认为大学最重要的是，不断去探索自己从未尝试过的领域，在不断的尝试中发掘自己的闪光点，寻找到自己的价值。

创新创业五育平台

广师大创新创业“五育平台”将创新创业教育与德育、智育、体育、美育和劳育紧密结合，由云顶7610线路检测王友涵老师担纲，凝结云顶7610线路检测教师团体的智慧，汇聚校内外优质资源，举办丰富多彩的创新创业活动，明确创新创业教育的实现路径，根据云顶7610线路检测校创新创业教育的结构特征和内在属性进行生态系统的整体优化，构建创新创业教育共同体。

● 德育：主动挖掘创新创业教育中生动的思想政治教育资源，用足用好思想政治教育中鲜活的创新创业教育资源，确保创新创业教育与思政教育同向同行。

● 智育：引导学生在创新创业实践中，巩固强化检验专业知识和综合知识的掌握程度，在专业教育过程中训练创新创业的能力。

● 体育：在创新创业教育实践中培养学生不怕苦不怕累的强健体魄，练就敢冒风险、敢闯会创的过硬本领，塑造爱拼敢赢的意志品质。

● 美育：引导学生在创新创业实践中感受美、发现美、创造美、奉献美，用创新创业的优秀成果服务于人民群众的美好生活。

● 劳育：让学生在创新创业实践中感受劳动之艰、体味劳动之美，弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，造就艰苦奋斗、锲而不舍的进取精神和爱岗敬业、精益求精的职业操守。