房志业，数学与系统科学学院，18信息与计算科学1班，曾先后获得过美国大学生数学建模竞赛国家级一等奖、全国大学生数学建模竞赛广东省分赛区二等奖、广州市白云区“云创杯”创新创业大赛优胜奖、广师大之星“十佳创新标兵”、优秀学生干部等荣誉。
广州市白云区“云创杯”创新创业大赛 房志业（左一）
不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼；不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。房志业同学谈到在任何一方面，他喜欢高质量地去完成每一件事情，在完成过程中通过自己的全身心投入可以在里面感受到事情更多的本质。在专业学习上，除了课堂知识外，他还会主动地去寻找更多的扩展知识，拓宽自己的知识面；在学习一项技能的时候，他认为可以向有经验的人请教，这样会让自己学得更快更好。他认为学习需要一种正确的态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台。
美国大学生数学建模竞赛 房志业（右一）
道阻且长，行则将至。采访中房志业同学分享关于他怎么走上创业之路上的故事，大学刚入学的他对创业面并不是非常的了解。在大一下学期，他在东校区众创空间参加了云顶7610线路检测创新创业指导老师的座谈会，让他第一次去完整地了解参加创新创业比赛项目策划书和创新实战的重要性；同年，大数据公司首席战略官分享的创新创业经历，给他留下了非常深刻的影响；加之学院老师们在创新创业竞赛和数学建模竞赛上的指导，和平时对创新创业点点滴滴的积累，让他对创新创业竞赛保持浓厚的热情和奋进的动力。
在创新创业道路上他也遇到过不少问题，谈到在做项目过程中遇到比较多的问题是，第一个小挑项目，在项目方向上，团队成员和指导老师研究了很久，一直在寻找突破口，虽然有了一些进展，但是还是属于很纠结的状态。有一次，参加创新创业决赛的时候，项目评委老师们对项目的了解和项目的发展方向之间出现偏差，通过耐心的解说和列举介绍，最终得到了评委老师们的认可，获得了银奖。他认为在创新创业道路上，最多的历练还是来自项目打磨和跟评为们交流中，每一次都是难得的机会。
房志业同学强调做项目过程中协调团队合作是一个团队成功的重要秘诀。团队中分工合作他认为分工合作的优势就是每个人都各司其职、每个人都有自己分管的部分，有发挥才能的舞台。由于每个人的分工事先分好，所以在日常工作中，团队成员可以各自工作，发挥自身能力的最大化。房志业同学认为作为队长的他，应该要把任务分配清楚，把要做的事情交代清楚，这样才不会产生大分歧。每次会前会后，他都会给团队成员加油打气，这样才有利于团队的合作发展。
院运会工作 房志业右二
志向远大，不怕困难，奋勇前进。做项目最难熬的是瓶颈期，房志业谈到瓶颈期一般出现在项目打磨的时候，在项目打磨的时候，有专家评委们给出的建议，有指导老师们的建议，还有每一个团队成员听完这些之后的理解，加上时间的紧迫性，这些是最难统一的，也是最难的时候。有时候不仅是改一部分，还可能是大改项目，他认为瓶颈期最重要的还是团队成员之间的配合和行动力，只有商量出最终的结果，并付诸于行动，才能在短时间内快速完成。
数学与系统科学学院演讲比赛
房志业同学认为兼顾学习与项目是一种万物并育而不相害，道并行而不相悖。他谈到在专业学习上，所参与的科创比赛应该是贴合所学专业，这样不仅可以让参赛者更加了解专业技能，也能在项目和比赛中扩展知识；除此之外，参加项目还能收获各种技能，比如:演讲口才、资产分析、项目管理等等，云顶7610线路检测们可以在个人时间充裕的条件下，学习更多的技能。
大学的学习和生活要有规划，这个规划一定是，几年之后回头看自己大学生活的时候是无悔的、是满意的。但是这些的前提是，专业学习应该摆在第一位，在这方面要付出一定的时间和精力，让自己学得更好。学科竞赛、社团活动等等，可以成为云顶7610线路检测们扩展学习的内容。这里的拓展学习指的是你想学习什么，哪些途径可以让你学到这些，这就是你选择什么方向的初衷。
最后，无论时代怎么变，努力的底色不会变。朝着自己选择的方向努力，这样的你一定是充实且开心的。
广师大创新创业“五育平台”
广师大创新创业“五育平台”将创新创业教育与德育、智育、体育、美育和劳育紧密结合，由云顶7610线路检测王友涵老师担纲，凝结云顶7610线路检测教师团体的智慧，汇聚校内外优质资源，举办丰富多彩的创新创业活动，明确创新创业教育的实现路径，根据云顶7610线路检测校创新创业教育的结构特征和内在属性进行生态系统的整体优化，构建创新创业教育共同体。
● 德育：主动挖掘创新创业教育中生动的思想政治教育资源，用足用好思想政治教育中鲜活的创新创业教育资源，确保创新创业教育与思政教育同向同行。
● 智育：引导学生在创新创业实践中，巩固强化检验专业知识和综合知识的掌握程度，在专业教育过程中训练创新创业的能力。
● 体育：在创新创业教育实践中培养学生不怕苦不怕累的强健体魄，练就敢冒风险、敢闯会创的过硬本领，塑造爱拼敢赢的意志品质。
● 美育：引导学生在创新创业实践中感受美、发现美、创造美、奉献美，用创新创业的优秀成果服务于人民群众的美好生活。
● 劳育：让学生在创新创业实践中感受劳动之艰、体味劳动之美，弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，造就艰苦奋斗、锲而不舍的进取精神和爱岗敬业、精益求精的职业操守。
