课程类别： 创新创业类

课程学时： 30 学分： 2

开课单位： 云顶7610线路检测

大纲执笔人： 黄明睿 大纲审定人：张进

《发现创业之旅》课程以在校大学生为教学对象，在构建创业团队的基础上，以创业思维能力和创新思维能力培养为课程背景，着重分析创业过程中不同的商业模式，培养学生的创业意识，塑造精益创业理念。课程主要包括四个方面的内容：创新思维与能力、创业思维与能力、商业模式选择与创新、精益创业与初创企业发展。

一、教学目的与要求

1.教学目的：创业教育的核心是创业思维和能力的培养。通过本课程的教学，主要教授学生创业思维，锻炼学生的创业能力和培养学生的创业精神。本课程不仅直接着眼于学生基本知识的掌握，而且注重学生分析、解决问题能力和综合能力的培养。

2.教学要求：

（1）使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。

（2）使学生具备创业创新思维和实践能力。

（3）使学生树立科学的创业观，提高团队合作能力。

二、教学重点与难点

本课程的重点和难点主要在于如何在识记的基础上全面理解和把握的内容，有效地激发和培养学生的创新创业兴趣和能力。

三、教学方法与手段

借助多媒体等先进教学手段，以教师讲授和小组活动相结合，强化课堂讨论、案例分析。课堂教学主要采用知识点讲授、课堂分组项目教学、经典案例分析相结合方法，实行启发式、讨论式、案例研究式教学，将理论教学与实践教学融为一体，将教学与社会服务相统一，以最大限度调动学生积极性为指导原则。

教学手段：将传统教学方法与多媒体、网络教学、视频录像等现代化的手段相结合，在等量的时间内增大信息的传输量，提高教学效率。

四、教学内容与学时分配

教学内容 课时分配

(30学时)

1.什么是创业 3

2.寻找最佳合伙人 3

3.创新思维与能力 3

4.创业思维与能力 3

5.创业人员访谈 3

6.创业大挑战 3

7.商业模式及其案例分析 3

8.商业模式选择与创新 3

9.精益创业与初创企业发展 3

10.小组汇报与答辩 3

五、实践教学内容要求与说明

本课程是一门学生参与互动机会比较多并且可以将所学知识直接应用于学习、生活、工作的课程。在课堂教授的同时，会安排课程相关的案例分析研讨。

六、考核方式与范围

平时考核和期末小组汇报相结合。

平时成绩占20%，主要考核学生的到课率，课堂参与的积极性以及应用和掌握本课要求的知识和工具的熟练程度。

期末小组汇报占80%，重点考核本课程介绍的主要的理论、工具和方法，以小组汇报和书面报告的形式进行，侧重于测试学生对创新创业思维的理解应用能力。

七、教学参考资料

1、创业基础，李家华等编，清华大学出版社

2、创新思维，吴晓义等编，清华大学出版社

3、精益创业，[美] 埃里克.莱斯（Eric Ries）著，中信出版社

4、商业模式新生代，[瑞士] 亚历山大?奥斯特瓦德 著,机械工业出版社